Nuestra intervención
¿Realmente se hace todo lo que se puede?
Quizás no soy el más indicado para hacer este tipo de comentario, pero es algo que llama mi atención. Está muy generalizada la idea de que para ser maestro o profesor, no hace falta mucha más maña que saber bien la materia que quieres impartir, y creo que incluso muchos educadores están incluso de acuerdo con la idea, cosa que me llena de dudas.
Soy estudiante de Educación Social, carrera que, por cierto, me gusta cada día más, y conversando con una educadora sobre la profesión, me llamó mucho la atención sobre algo que me dijo, al interesarme sobre la asignatura o conocimientos académicos que más le habían ayudado y le ayudan para el ejercicio de su labor profesional. Dicha educadora concluyó de forma categórica, que lo que más le ayudó a ejercer su trabajo es la relación con la gente, el querer ayudar, pero sobre todo, el sentirse ser madre.
Eso me hizo preguntarme sobre lo que realmente se aprende en la carrera, lo que realmente se aplica en la realidad y si realmente vale la pena estudiar una carrera universitaria para ejercer la profesión de esta señora.
Con el paso del tiempo, y de cursos, me fui dando cuenta de la gran cantidad de herramientas técnicas y tecnológicas con las que cuenta el educador para su intervención y de la sensación del poco uso que se hacen de ellas en la práctica profesional. Se habla mucho por ahí del fracaso escolar, de la violencia en las aulas … mucho me temo que los maestros, profesores y educadores en general deben hacer mucho más resolver esos problemas, con la participación de todos, evidentemente, pero que nunca olviden, y en eso espero incluirme yo pronto, que son profesionales, y que poca gente mejor que ellos saben como ir buscando solución a todos estos problemas.
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sira -