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<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><atom:link href="https://elisabet3.blogia.com/feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><title>EL BLOG DE LA SE&#xD1;ORITA ELI</title><description>HOLA SOY ELI Y ESTE ES MI BLOG. ESPERO QUE SEA UNA BONITA EXPERIENCIA PARA TODOS Y QUE OS GUSTE!!!</description><link>https://elisabet3.blogia.com</link><language>es</language><lastBuildDate>Sun, 10 Dec 2023 12:02:20 +0000</lastBuildDate><generator>Blogia</generator><item><title>RECURSOS EN RED</title><link>https://elisabet3.blogia.com/2007/062203-recursos-en-red.php</link><guid isPermaLink="true">https://elisabet3.blogia.com/2007/062203-recursos-en-red.php</guid><description><![CDATA[<strong><span style="font-size: 12pt">DIRECCIONES DE INTERNET</span></strong><strong>&nbsp;</strong> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody><tr><td width="458" valign="top" style="padding-right: 3.5pt; padding-left: 3.5pt; background: #ff6600; padding-bottom: 0cm; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border: windowtext 1pt solid"><strong><span style="font-size: 12pt; color: white">INSTITUCI&Oacute;N O RECURSO</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: windowtext 1pt solid; padding-left: 3.5pt; background: #ff6600; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid"><strong><span style="font-size: 12pt; color: white">DIRECCI&Oacute;N EN INTERNET</span></strong></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Educaci&oacute; permanent d&#39;adults. </span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.mec.es/educa/jsp/plantilla.jsp?id=169&amp;area=sistema-educativo"><span>www.mec.es/educa/jsp/plantilla.jsp?id=169&amp;area=sistema-educativo</span></a></span><span style="color: black"> </span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.alicante-ayto.es/educacion/educacion_secundaria.html"><span>www.alicante-ayto.es/</span><strong><span>educacion</span></strong><span>/</span><strong><span>educacion</span></strong><span>_secundaria.html</span></a></span><span style="color: black"> </span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.intersindical.org/stepv/ensenya/fpa/minimsfpa">www.intersindical.org/stepv/ensenya/fpa/minimsfpa</a>.</span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.todalaley.com/sumario-del-diario-oficial-de-la-generalitat-valenciana-DOGV"><span>www.todalaley.com/sumario-del-diario-oficial-de-la-</span><strong><span>generalitat</span></strong><span>-</span><strong><span>valenciana</span></strong><span>-DOGV</span></a></span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"></span><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.ua.es/oia/es/legisla/"><span>www.ua.es/oia/es/legisla/</span></a></span><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></p></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Inserci&oacute; sociolaboral, formaci&oacute; i orientaci&oacute; ocupacional. </span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.ub.es/pedagogia/edu_social/programes/pdfs/optatives/">www.ub.es/pedagogia/edu_social/programes/pdfs/optatives/</a></span></span><span class="a"><span style="color: black">mural.uv.es/rogres/RECURSOS.doc</span></span><span class="a"><span style="color: black">casal.uv.es/fermate/index_archivos</span></span><span class="a"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;"><a href="http://www.alu.uib.es/ca/infsobre/estudis/grau/titulacions/programes/pedagogia">www.alu.uib.es/ca/infsobre/estudis/grau/titulacions/programes/pedagogia</a></span></span><span style="color: black">&nbsp;</span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Animaci&oacute; sociocultural.</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.emagister.com/cfgs-animacion-sociocultural-cursos"><span><a href="http://www.emagister.com/cfgs-animacion-socioculturalcursos">www.emagister.com/cfgs-animacion-<strong><span>sociocultural</span></strong><span>cursos</span></a></span></a></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.escuelaprofesionalxavier.com/animacion.html">www.escuelaprofesionalxavier.com/animacion.html</a></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.dip-alicante.es/bop2/pdf/2006/05/10/2006-11897.pdf"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;"><a href="http://www.dip-alicante.es/bop2/pdf/2006/05/10/2006-.html">www.dip-alicante.es/bop2/pdf/2006/05/10/2006-</a></span></a>.html</span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.lasalle.es/proyde-levanteruel/proyectos.htm"><span>www.lasalle.es/proyde-levanteruel/proyectos.htm</span></a></span><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></p></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Desenrotllament comunitari i promoci&oacute; social.</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.mural.uv.es/caogo/RECURSOS_EN_RED.doc">www.mural.uv.es/caogo/RECURSOS_EN_RED.doc</a></span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.casal.uv.es/fermate/index_archivos.html">www.<span class="a"><span style="color: black">casal.uv.es/fermate/index_archivos.html</span></span></a></span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.uv.es/infobib"><span>www.uv.es/infobib</span></a></span><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></p></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Marginaci&oacute; social. </span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span class="a"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;"><a href="http://www.dip-alicante.es/bop/pdf/2005/05/10/2005-10886">www.dip-alicante.es/bop/pdf/2005/05/10/2005-10886</a></span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.europapress.es/noticiasocial.aspx?cod=20070521143049&amp;ch=330"><span>www.europapress.es/noticia</span><strong><span>social</span></strong><span>.aspx?cod=20070521143049&amp;ch=330</span></a></span><span style="color: black"> </span></span><span class="a"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;"><a href="http://www.alicante.es/rrhh/oposiciones/bases.php?anyo=2004&amp;conv_ini=38&amp;conv_fin=38&amp;numarchi">www.alicante.es/rrhh/oposiciones/bases.php?anyo=2004&amp;conv_ini=38&amp;conv_fin=38&amp;numarchi</a></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Fam&iacute;lia. </span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.bsocial.gva.es/">www.bsocial.gva.es/</a></span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span class="a"><span style="color: black"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;"><a href="http://www.pre.gva.es/argos/fileadmin/argos/datos/consell_informa/n239.html">www.pre.gva.es/argos/fileadmin/argos/datos/consell_informa/n239.html</a></span></span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;"></span></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.gva.es/guia_ins/cbiens.html">www.gva.es/guia_ins/cbiens.html</a></span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.agapea.com/TeCNICOS-ESPECIALISTAS-DE-MENORES-DE-LA-GENERALITAT-VALENCIANA-TEMARIO-n239091i.html">www.agapea.com/TeCNICOS-ESPECIALISTAS-DE-MENORES-DE-LA-<strong>GENERALITAT</strong>-<strong>VALENCIANA</strong>-TEMARIO-n239091i.html</a></span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span style="color: black">&nbsp;</span><span style="color: black">&nbsp;</span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></p></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Inf&agrave;ncia i joventut: al mig residencial; mig obert; temps lliure</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.mural.uv.es/magonca2/RECURSOS%20EN%20RED.html">www.mural.uv.es/magonca2/RECURSOS%20EN%20RED.html</a></span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;<a href="http://www.casal.uv.es/fermate/index_archivos/">www.<span class="a"><span style="color: black">casal.uv.es/fermate/index_archivos/&nbsp;</span></span></a></span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;<a href="http://www.aytovalencia.es/ayuntamiento/webs/estadistica/Anuario/2006Pdf133">w<span class="a"><span style="color: black">ww.aytovalencia.es/ayuntamiento/webs/estadistica/Anuario/2006%5CPdf%5C133.</span></span></a></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;"><a href="http://www.sindicdegreuges.gva.es/Informes/violencia">www.sindicdegreuges.gva.es/Informes/violencia</a></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></p></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Drogodepend&egrave;ncies</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.uimp.es/academica_ficha_programa.asp">www.uimp.es/academica_ficha_programa.asp</a>?</span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.pre.gva.es/dogv/pdf/cataleg_2002.pdf"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;">www.pre.gva.es/dogv/pdf/cataleg_2002.pdf</span></a></span><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span class="a"><span style="color: black">web.udl.es/usuaris/h4086174/bibliog2.html</span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span style="color: black">&nbsp;</span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></p></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Tercera edat. </span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.tercera-edad.org/servicios_tercera_edad.asp">www.<strong>tercera-</strong>edad.org/servicios_<strong>tercera</strong>_edad.asp</a> </span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.todalaley.com/sumario-del-diario-oficial-de-la-generalitat-valenciana-DOGV-05-05-2005-p1.html">www.todalaley.com/sumario-del-diario-oficial-de-la-<strong>generalitat</strong>-<strong>valenciana</strong>-DOGV-05-05-2005-p1.html</a> </span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></p></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Just&iacute;cia adults i juvenil</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="https://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/04/20/pdf/2007_4848.pdf"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;">https://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/04/20/pdf/2007_4848.pdf</span></a></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.barrisants.org/txinorris/temps.htm%20-%2048">www.barrisants.org/txinorris/temps.htm -</a></span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.peretarres.org/biblioteca/adquisicions2005/febrer05.pdf">w<span class="a"><span style="color: black">ww.peretarres.org/biblioteca/adquisicions2005/febrer05.pdf</span></span></a></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span></p><p><span style="color: black">&nbsp;</span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></p></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Minories &egrave;tniques i educaci&oacute; sociocultural</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.ua.es/uem">www.ua.es/uem</a></span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.carm.es/.../know3.exe/knosys/doc-"><span>www.carm.es/.../know3.exe/knosys/doc</span></a></span></span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Intervenci&oacute; en col&middot;lectiu de dones</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><p><span class="a"><span style="color: black"><a href="https://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/05/09/pdf/2007_5476.p"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;"><a href="https://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/05/09/pdf/2007_5476.pdf">https://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/05/09/pdf/2007_5476.p</a></span></a>df</span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black"><span class="a"><span style="color: black"><a href="https://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/05/09/pdf/2007_5476.p"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;"><a href="https://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/05/09/pdf/2007_5476.pdf">https://</a></span></a></span></span></span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.sp.san.gva.es/DgspPortal/docs/2007_5476.pdf"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;">www.sp.san.gva.es/DgspPortal/docs/2007_5476.pdf</span></a></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black"><a href="http://www.caib.es/fitxer/get?codi=37894.pdf">www.caib.es/fitxer/get?codi=37894.pdf</a></span></span></p><p><span class="a"><span style="color: black"></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></p></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Inserci&oacute; social de persones desadaptades i discapacitats. </span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span class="a"><span style="color: black"><span class="a"><span style="color: black"><a href="https://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/05/09/pdf/2007_5476.p"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;"><a href="https://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/05/09/pdf/2007_5476.pdf">https://</a></span></a></span></span><a href="http://www.gva.es/cidaj/pdf/4639.pdf"><span style="color: black; font-family: &#39;Times New Roman&#39;">www.gva.es/cidaj/pdf/4639.pdf</span></a></span></span><span class="a"><span style="color: black">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr></tbody></table>&nbsp;]]></description><pubDate>Fri, 22 Jun 2007 18:03:00 +0000</pubDate></item><item><title>Cuento de hadas.</title><link>https://elisabet3.blogia.com/2007/062202-cuento-de-hadas-.php</link><guid isPermaLink="true">https://elisabet3.blogia.com/2007/062202-cuento-de-hadas-.php</guid><description><![CDATA[<strong><span style="color: black">&Eacute;</span></strong><span style="color: black">rase una vez un pobre labrador, que vi&eacute;ndose a punto de morir, no quiso dejar en la herencia de sus bienes ning&uacute;n motivo para que discutieran sus dos hijos, un muchacho y una jovencita , que le amaban tiernamente. </span><span style="color: black">-<strong>Vuestra madre me aport&oacute; por dote</strong>-les dijo-, <strong>dos escabeles y un jerg&oacute;n. Helos aqu&iacute; con mi gallina, aparte poseo una maceta de claveles, y un junco de plata, que me fueron dados por cierta gran dama que en cierta ocasi&oacute;n descans&oacute; en mi pobre choza, recomend&aacute;ndome antes de partir</strong>:</span><span style="color: black">-"Buen hombre, he aqu&iacute; el don que os hago, mas no descuid&eacute;is regar bien los claveles, y guardar el junco. Por otra parte, vuestra hija ser&aacute; de una incomparable belleza, llamadla Afortunada, y dadle el junco y los claveles para consolarla de su pobreza."</span><strong><span style="color: black">As&iacute;&nbsp;</span></strong><span style="color: black">-agreg&oacute; el padre-, <strong>mi Afortunada, t&uacute; tendr&aacute;s lo uno y lo otro, siendo el resto para tu hermano.</strong></span><span style="color: black">Los dos hijos del labrador se contentaron con la pobre herencia.</span><span style="color: black">El padre muri&oacute;, ellos le lloraron y el reparto se hizo sin pleitos. Pero Afortunada, creyendo que su hermano la quer&iacute;a, al ir a sentarse en uno de los escabeles, tuvo la sorpresa de o&iacute;rle decir con aire mal&eacute;volo:</span><span style="color: black">-<strong>Guarda para ti tus claveles y tu junco, y no desordenes mis escabeles pues a m&iacute; me gusta que la casa est&eacute; arreglada.</strong></span><span style="color: black">Afortunada, que era muy dulce, se ech&oacute; a llorar en silencio y permaneci&oacute; de pie mientras que Bedou (este era el nombre de su hermano), estaba c&oacute;modamente sentado. Lleg&oacute; la hora de cenar, Bedou ten&iacute;a un excelente huevo fresco que hab&iacute;a puesto la &uacute;nica gallina y le tir&oacute; la c&aacute;scara a su hermana.</span><strong><span style="color: black">-Ten</span></strong><span style="color: black"> -le dijo-, <strong>yo no tengo otra cosa que darte y si no te gusta, vete a cazar ranas; las encontrar&aacute;s en el charco m&aacute;s pr&oacute;ximo</strong>.</span><span style="color: black">Afortunada no respondi&oacute; nada; &iquest;qu&eacute; pod&iacute;a&nbsp;replicar? Levant&oacute; los ojos al cielo y llor&oacute;, despu&eacute;s entr&oacute; en su habitaci&oacute;n que se hallaba toda perfumada, y no dudando de que &eacute;ste fuera el aroma de los claveles, se les acerc&oacute; tristemente y les dijo: </span><span style="color: black">-<strong>Hermosos claveles, cuya variedad me causa tanto placer contemplar, vosotros que alegr&aacute;is mi coraz&oacute;n afligido con el dulce perfume que desprend&eacute;is, no cre&aacute;is que os vaya a dejar sin agua o que cruelmente os arranque de vuestro tallo, pues cuidar&eacute; de vosotros ya que sois mi &uacute;nico bien.</strong></span><span style="color: black">Cuando concluy&oacute; de hablar, la joven mir&oacute; si ten&iacute;an necesidad de ser regados encontr&aacute;ndolos muy mustios entonces. Cogi&oacute; un c&aacute;ntaro, y corri&oacute; al claro de luna hasta el manantial, que estaba bastante alejada.</span><span style="color: black">Como hab&iacute;a marchado muy deprisa, fatigada por la carrera, se sent&oacute; en el borde de la fuente para reposar, mas apenas lo hab&iacute;a hecho, vio venir a una dama cuyo aire majestuoso se correspond&iacute;a bien con el del numeroso s&eacute;quito que la acompa&ntilde;aba; seis hileras de doncellas de honor sosten&iacute;an la cola de su capa, y&nbsp;ella se apoyaba en otras dos, los guardias marchaban delante suyo, ricamente vestidos de terciopelo color amaranto con bordados de perlas, portando un dosel campestre, que fue pronto extendido sobre sus cabezas, y un sill&oacute;n tapizado en tejido de oro donde la se&ntilde;ora tom&oacute; asiento; al mismo tiempo se preparaba una mesa cubierta&nbsp;toda con vajilla de oro y vasos de cristal.</span><span style="color: black">Se sirvi&oacute; una excelente cena a poca distancia de la fuente, de la cual el dulce murmullo parec&iacute;a un acorde de muchas voces que cantasen armoniosamente.</span><span style="color: black">Afortunada estaba en un rinconcito no osando ni respirar, tan sorprendida se hallaba ante todo cuanto suced&iacute;a. Al cabo de un momento, la reina le dijo a uno de sus servidores:</span><span style="color: black">-<strong>Me parece que hay una pastora muy cerca de la fuente, tra&eacute;dmela.</strong></span><span style="color: black">Entonces Afortunada avanz&oacute; y por muy t&iacute;mida que fuese de natural, no dej&oacute; de hacer una&nbsp;profunda reverencia a la reina, con tanta gracia, que quienes la vieron quedaron sorprendidos; recogiendo el bajo de su vestido se alz&oacute; despu&eacute;s delante de la soberana, los ojos bajos modestamente; las mejillas cubiertas de un rubor que intensificaba la blancura de su tez y con sus maneras y su aire de sencillez y dulzura, encant&oacute; a todo el mundo.</span><strong><span style="color: black">-&iquest;Que hac&eacute;is vos aqu&iacute;, bella ni&ntilde;a -le pregunt&oacute; la reina-, no tem&eacute;is a los ladrones?</span></strong><span style="color: black"></span><span style="color: black">-<strong>&iexcl;Ay de m&iacute;!, se&ntilde;ora</strong> -repuso Afortunada-,<strong> sino poseo m&aacute;s que un traje de tela ordinaria, &iquest;qu&eacute; ganar&iacute;an ellos con una pobre pastora como yo?</strong></span><span style="color: black">-<strong>&iquest;Vos no sois rica?</strong> -inquiri&oacute; la reina sonriente.</span><span style="color: black">-<strong>Soy pobre</strong> -dijo Afortunada-, pues no he heredado de mi padre otros bienes que una maceta de claveles y un junco de plata.</span><span style="color: black">-<strong>Mas vos ten&eacute;is un coraz&oacute;n </strong>-prosigui&oacute; la reina-,<strong> si alguno deseara rob&aacute;roslo, &iquest;querr&iacute;ais d&aacute;rselo?</strong></span><span style="color: black">-Yo no s&eacute; que es eso de dar mi coraz&oacute;n, se&ntilde;ora -respondi&oacute; ella-, pues siempre entend&iacute; decir que sin coraz&oacute;n no se puede existir, que cuando est&aacute; herido preciso es morirse, y, a pesar de mi pobreza, no estoy cansada de vivir.</span><span style="color: black">-<strong>Est&aacute;is en lo cierto, bella ni&ntilde;a, al defender vuestro coraz&oacute;n. Pero, decidme </strong>-agreg&oacute; la reina-,<strong> &iquest;hab&eacute;is cenado?</strong></span><span style="color: black">-<strong>No, se&ntilde;ora </strong>-repuso Afortunada-,<strong> mi hermano se lo ha comido todo.</strong></span><span style="color: black">La reina orden&oacute; que le llevasen un cubierto, y haci&eacute;ndola sentarse a la mesa, ella misma le sirvi&oacute; los mejores platos.</span><span style="color: black">La joven pastora estaba tan sorprendida y admirada, como encantada de las bondades de la reina, que apenas pod&iacute;a comer un bocado.</span><span style="color: black">-<strong>Quisiera saber</strong> -le dijo la reina-, <strong>que es lo que vos hab&eacute;is venido a hacer tan tarde a la fuente.</strong></span><span style="color: black">-<strong>Se&ntilde;ora</strong> -contest&oacute; Afortunada-, <strong>he aqu&iacute; el c&aacute;ntaro; vine a por agua para regar mis claveles.</strong></span><span style="color: black">Y hablando as&iacute;, la muchacha se inclin&oacute; con la intenci&oacute;n de recoger su c&aacute;ntaro que estaba&nbsp;cerca de ella, mas en cuanto iba a mostrarselo a la reina, qued&oacute; estupefacta al encontrarlo convertido en oro, todo el cubierto de gruesos diamantes y lleno de un agua cuyo frescor y aroma n un sabor delicioso.</span><span style="color: black">Sorprendida, no osaba tomarlo, creyendo que no le pertenec&iacute;a.</span><span style="color: black">-<strong>Yo os lo doy, Afortunada</strong> -dijo la dama-,<strong> id a regar las flores que cuid&aacute;is y acordaos de que la Reina de los Bosques quiere ser vuestra amiga.</strong></span><span style="color: black">Al escuchar tales palabras, la pastora se ech&oacute; a sus pies.</span><span style="color: black">-<strong>Despu&eacute;s de haberos dado mis m&aacute;s humildes gracias, se&ntilde;ora , por el honor que me hab&eacute;is hecho</strong> -le contest&oacute; ella-, <strong>voy a osar tomarme la libertad de rogaros que me escuch&eacute;is un momento; quiero entregaros la mitad de mis bienes, una maceta de claveles que no podr&aacute; jam&aacute;s estar en mejores manos que las vuestras.</strong></span><span style="color: black">-<strong>Id, Afortunada</strong> -le dijo la reina acarici&aacute;ndole dulcemente las mejillas-, <strong>acepto el quedarme aqu&iacute; hasta que retorn&eacute;is.</strong></span><span style="color: black">Afortunada recogi&oacute; el c&aacute;ntaro de oro corriendo a su cuartito, pero mientras estuviera ausente, Bedou hab&iacute;a entrado, quit&aacute;ndole la maceta de claveles para poner en su lugar una gran col. Cuando Afortunada descubri&oacute; aquella ordinaria col, se hundi&oacute; en la m&aacute;s profunda aflicci&oacute;n y qued&oacute; dudando si volver o no a la fuente. Al final decidi&oacute;se yendo a postrarse de hinojos delante de la reina.</span><span style="color: black">-<strong>Se&ntilde;ora</strong> -explic&oacute;-, <strong>Bedou me ha robado mi maceta de claveles, ya no me queda m&aacute;s que este junco, os suplico, pues, que lo recib&aacute;is como una prueba de mi reconocimiento.</strong></span><span style="color: black">-<strong>Si yo acepto vuestro junco, bella pastora </strong>-reflexion&oacute; la reina-, <strong>vos estar&eacute;is arruinada</strong>.</span><span style="color: black">-<strong>&iexcl;Ah, se&ntilde;ora!</strong> -dijo ella con un aire de ingenua sinceridad-, si tengo vuestra gracia, no puedo estar arruinada.</span><span style="color: black">La reina acept&oacute; el junco de Afortunada, tom&aacute;ndolo entre sus dedos, enseguida mont&oacute; en un carro de coral, enriquecido con esmeraldas, y tirado por seis caballos blancos de gran belleza. Afortunada le sigui&oacute; con la mirada hasta que los caminos del bosque la ocultaron a su vista. Entonces ella volvi&oacute; a casa de Bedou muy impresionada por la aventura vivida.</span><span style="color: black">La primera cosa que hizo entrando en su habitaci&oacute;n, fue tirar la col por la ventana. Mas se llev&oacute; una gran sorpresa al o&iacute;r una voz que gritaba:</span><strong><span style="color: black">-&iexcl;Ah, soy muerto!</span></strong><span style="color: black"></span><span style="color: black">La joven no comprendi&oacute; nada, ya que normalmente las coles no suelen hablar, pero, cuando se hizo de d&iacute;a, Afortunada, angustiada por su maceta de claveles, baj&oacute; al patio para buscarla, y la primera cosa con que se tropez&oacute; fue a la malhadada col; a la que le dio un puntapie, increp&aacute;ndola:</span><span style="color: black">-<strong>&iquest;Qu&eacute; haces aqu&iacute;, t&uacute;, que has ocupado en mi cuarto el lugar de los claveles?</strong></span><strong><span style="color: black">-Si no me hubieran llevado a tu habitaci&oacute;n</span></strong><span style="color: black">-respondi&oacute; la col-, <strong>yo no estar&iacute;a aqu&iacute;.</strong></span><span style="color: black">Ella se estremeci&oacute;, pues ten&iacute;a mucho miedo; pero la col le dijo todav&iacute;a:</span><strong><span style="color: black">-Si me devolv&eacute;is con mis camaradas, os dir&eacute; en dos palabras que vuestros claveles est&aacute;n en el jerg&oacute;n de Bedou.</span></strong><span style="color: black"></span><span style="color: black">Afortunada, en su desesperaci&oacute;n, no sab&iacute;a como podr&iacute;a recuperarlos, pero a&uacute;n as&iacute; tuvo el detalle de plantar la col y enseguida cogi&oacute; la gallina favorita de su hermano y le dijo:</span><span style="color: black">-<strong>&iexcl;Malvada bestia, te voy a hacer pagar todas las penas que Bedou me ocasiona!</strong></span><span style="color: black">-&iexcl;<strong>Ah, pastora</strong> -repuso la gallina-, <strong>dejadme vivir, y como me gusta chismorrear, os contar&eacute; cosas sorprendentes!</strong></span><span style="color: black">No crea&iacute;s ser hija del labrador&nbsp;en cuya casa hab&eacute;is crecido, no, bella Afortunada, &eacute;l no era vuestro padre; la reina que os dio la vida ten&iacute;a ya seis hijas, y como si ella pudiese a voluntad traer al mundo un var&oacute;n, su marido y su suegro le dijeron que la apu&ntilde;alar&iacute;an a menos que les diese un heredero.</span><span style="color: black">La desventurada reina, afligida porque estaba encinta de nuevo, fue encerrada en un castillo, bajo custodia de los guardianes, o mejor dicho, los verdugos que ten&iacute;an la orden de asesinarla si daba a luz otra ni&ntilde;a.</span><span style="color: black">La pobre reina, alarmada por la desgracia que la amenazaba, no com&iacute;a , durmiendo apenas, mas ten&iacute;a una hermana que era un hada y la reina le escribi&oacute; cont&aacute;ndoselo todo. El hada tambi&eacute;n hall&aacute;base embarazada pero ella no ignoraba que tendr&iacute;a un var&oacute;n.</span><span style="color: black">Cuando &eacute;ste naci&oacute;, encarg&oacute; a los c&eacute;firos una cuna en donde introdujo al reci&eacute;n nacido ordenando que llevasen al peque&ntilde;o pr&iacute;ncipe a la habitaci&oacute;n de la reina su hermana, con fin de cambiarlo por la hija de aquella.</span><span style="color: black">&nbsp;</span><span style="color: black">&nbsp;<strong>T</strong>al previsi&oacute;n no sirvi&oacute; de nada, porque la reina no recibi&oacute; ninguna carta del hada y aprovechando la buena voluntad de uno de los guardianes, que tuvo piedad de ella, huy&oacute; gracias a una escala de cuerda que aquel le procur&oacute;..</span><strong><span style="color: black">D</span></strong><span style="color: black">esde que vos nacisteis, la afligida reina, buscando en d&oacute;nde ocultarse, lleg&oacute; a esta casita, medio muerta de cansancio. <strong>Yo era labradora y buena nodriza&nbsp;</strong>-dijo la gallina-,&nbsp;<strong>y ella me entreg&oacute; a su hija, y me cont&oacute; sus pesares, pero se encontraba tan agotada, que muri&oacute; sin tener el tiempo de ordenar que pod&iacute;amos hacer con vos.</strong></span><span style="color: black">Como a m&iacute; me ha gustado toda la vida hablar, no pod&iacute;a callarme evitando el contar esta aventura, de suerte que un d&iacute;a vino aqu&iacute; una bella dama, a quien relat&eacute; todo lo que sab&iacute;a. De pronto ella me toc&oacute; con su varita y me convert&iacute; en gallina, sin poder hablar m&aacute;s. Mi aflicci&oacute;n fue extrema y mi marido que estaba ausente en el momento de esta metamorfosis, nunca supo lo que hab&iacute;a sucedido.</span><span style="color: black">Cuando volvi&oacute;, &eacute;l me busc&oacute; por todas partes, y finalmente crey&oacute; que me ahogu&eacute; en el r&iacute;o o que las bestias del bosque me hab&iacute;an devorado.</span><span style="color: black">Esta misma dama causante de mi infortunio, pas&oacute; una segunda vez por aqu&iacute; y le orden&oacute; a mi esposo que os diera por nombre Afortunada, haci&eacute;ndole el presente de un junco de plata y de una maceta de claveles. Cuando ella estaba dentro de la choza, llegaron 25 guardias del rey vuestro padre, que os buscaban con malvadas intenciones, pero la se&ntilde;ora dijo entonces algunas palabras y les convirti&oacute; en coles verdes, una de las cuales lanzasteis ayer por vuestra ventana.</span><span style="color: black">Yo no hab&iacute;a podido hablar hasta el presente por mi misma, e ignoro por qu&eacute; hoy me ha sido devuelta la voz. </span><span style="color: black">La princesa permaneci&oacute; muy sorprendida de las maravillas que la gallina le estaba contado y como era de natural bondadoso, le dijo:</span><span style="color: black">-<strong>Me caus&aacute;is una gran piedad, mi pobre nodriza, al haber sido convertida en gallina, y desear&iacute;a retornaros vuestra antigua figura si pudiera, mas no desesper&eacute;is pues me parece que todo ese estado de cosas que acab&aacute;is de explicarme, no pueden durar mucho. Y ahora voy a buscar mis claveles, ya que les tengo mucho cari&ntilde;o.</strong></span><span style="color: black">Bedou hab&iacute;a ido al bosque, no pudiendo imaginar que a su hermana Afortunada le hab&iacute;an indicado que buscase en el jerg&oacute;n; a lo que ella, contenta al advertir su ausencia, supo que nadie iba a impedirle la pesquisa, mas hete aqu&iacute; que de repente vio una gran cantidad de ratas prodigiosas y armadas para guerrear. Las ratas se alineaban por batallones teniendo detr&aacute;s de ellas el famoso jerg&oacute;n y los escabeles a los costados, tambi&eacute;n muchos ratones enormes formaban el cuerpo de reserva, resueltos al combate como los soldados.</span><span style="color: black">Afortunada qued&oacute; muy sorprendida, y no osaba aproximarse, cuando ya las ratas se tiraban sobre ella y la mord&iacute;an haci&eacute;ndola sangrar.</span><span style="color: black">-<strong>&iquest;C&oacute;mo queridos claveles -grit&oacute; ella-, pod&eacute;is estar en tan mala compa&ntilde;&iacute;a?</strong></span><span style="color: black">De repente la joven se dio cuenta que tal vez el agua perfumada que llevaba en el c&aacute;ntaro de oro tuviera una virtud particular y fue a buscarlo tirando despu&eacute;s algunas gotas sobre el pueblo ratonil, y los ratones se salvaron como pudieron, entonces la princesa cogi&oacute; prontamente sus hermosos claveles que estaban a punto de marchitarse de tanto como necesitaban ser regados.</span><span style="color: black">Afortunada les echaba encima toda el agua que hab&iacute;a en el c&aacute;ntaro de oro reanim&aacute;ndolos, cuando escuch&oacute; una voz clara y dulce que sal&iacute;a de entre los tallos, dici&eacute;ndole:</span><span style="color: black">-<strong>Incomparable Afortunada, he aqu&iacute; el d&iacute;a feliz y tan deseado para declararos mis sentimientos, sabed que el poder de vuestra belleza es tal, que puede enamorar hasta a las flores.</strong></span><span style="color: black">Temblorosa la princesa, y sorprendida de haber escuchado hablar, en tan poco tiempo, a una col, una gallina y a unos claveles, y de haber visto una armada de ratas, palideci&oacute; desmay&aacute;ndose.</span><span style="color: black">Bedou lleg&oacute; entonces: del trabajo y como el sol le hab&iacute;an acalorado poni&eacute;ndole de p&eacute;simo humor, en cuanto vio que Afortunada hab&iacute;a venido a buscar los claveles y que los hab&iacute;a encontrado, la arrastr&oacute; hasta la puerta ech&aacute;ndola fuera de muy malos modos.</span><span style="color: black">Ella, apenas hab&iacute;a sentido la frescura de la tierra en el rostro, y, en abriendo sus bellos ojos, se apercibi&oacute; de que cerca ten&iacute;a a la Reina del Bosque, siempre encantadora y magn&iacute;fica.</span><span style="color: black">&nbsp;</span><span style="color: black">-<strong>Ten&eacute;is un hermano mezquino, pues ya he visto con cuanta inhumanidad os ha arrojado al suelo, &iquest;dese&aacute;is que os haga justicia?</strong></span><span style="color: black">-<strong>No, se&ntilde;ora</strong> -le dijo ella-, <strong>yo no soy capaz de enfadarme pues su malvado natural no puede cambiar el m&iacute;o.</strong></span><span style="color: black">-<strong>Os prevengo-agreg&oacute; la reina</strong>-, de que me asalta cierto presentimiento que me asegura que este tosco labrador no es vuestro hermano, &iquest;qu&eacute; pens&aacute;is vos?</span><span style="color: black">-<strong>Todas las apariencias me persuaden de que lo es, se&ntilde;ora </strong>-replic&oacute; modestamente la pastora-,<strong> y debo creerlo.</strong></span><span style="color: black">-<strong>C&oacute;mo</strong> -continu&oacute; la reina-, <strong>&iquest;no hab&eacute;is o&iacute;do decir que por nacimiento sois princesa?</strong></span><span style="color: black">-<strong>Me lo han dicho hace poco </strong>-respondi&oacute; ella-, <strong>sin embargo, &iquest;osar&iacute;a vanagloriarme de una cosa de la que no tengo ninguna prueba?</strong></span><span style="color: black">-<strong>Mi querida ni&ntilde;a</strong> -dijo la reina-, <strong>os quiero por vuestro car&aacute;cter!, y veo que la educaci&oacute;n humilde que hab&eacute;is recibido no ha variado la nobleza de vuestra sangre. S&iacute;, vos sois una princesa, pero ello no ha impedido las desgracias que vos hab&eacute;is tenido que sufrir hasta esta hora.</strong></span><span style="color: black">Ella fue interrumpida en ese momento por la llegada de un joven adolescente m&aacute;s hermoso que el d&iacute;a, que iba vestido con una larga t&uacute;nica entretejida de oro y de seda verde recamada de esmeraldas, de rub&iacute;es y de diamantes, llevaba, adem&aacute;s, una corona de claveles y los cabellos le cubr&iacute;an las espaldas.</span><span style="color: black">Tan pronto como vio a la reina, el joven puso una rodilla en tierra, salud&aacute;ndola respetuosamente.</span><span style="color: black">-<strong>&iexcl;Ah, hijo m&iacute;o, mi amable Clavel!</strong> -le dijo ella-, <strong>el tiempo fatal de vuestro encantamiento acaba de terminar, con la ayuda de la bella Afortunada, &iexcl;que alegr&iacute;a el veros!</strong></span><span style="color: black">Le abraz&oacute; estrechamente, y volvi&eacute;ndose enseguida hacia la pastora, le explic&oacute;:</span><span style="color: black">-<strong>Encantadora princesa</strong>-, s&eacute; todo lo que la gallina os ha contado, pero lo que vos no sab&eacute;is es que los c&eacute;firos a quienes yo hab&iacute;a encargado poner a mi hijo en vuestro lugar, le llevaron a un parterre de flores.</span><span style="color: black">Mientras ellos iban a buscar a vuestra madre que era mi hermana, un hada que no ignoraba nada de las cosas m&aacute;s secretas, y con la cual yo estaba peleada desde hac&iacute;a tiempo, espi&oacute; el momento previsto para el nacimiento de mi hijo, cambi&aacute;ndole por una mata de claveles, y a pesar de toda mi sabidur&iacute;a, me fue imposible deshacer el maleficio.</span><span style="color: black">Hundida en la tristeza que sent&iacute;a, emple&eacute;&nbsp;mi arte con fin de hallar alg&uacute;n remedio, y no encontr&eacute; nada m&aacute;s seguro que llevar al pr&iacute;ncipe Clavel al lugar en donde hab&iacute;ais de criaros, adivinando que cuando vos hubierais regado las flores con el agua m&aacute;gica contenida dentro del c&aacute;ntaro de oro, &eacute;l hablar&iacute;a y os amar&iacute;a, y que en el futuro nadie iba a entorpecer vuestra felicidad; en cuanto al junco de plata, que era de mi pertenencia, preciso iba a ser que yo lo recogiese de vuestra mano en un tiempo futuro, no ignorando que esa ser&iacute;a la se&ntilde;al por medio de la cual conocer&iacute;a que la hora se aproximaba o el encantamiento perd&iacute;a su fuerza, a pesar de las ratas y los ratones que nuestra enemiga pusiera contra nosotros, para impediros acceder a los claveles.</span><span style="color: black">As&iacute; pues, mi querida Afortunada, si mi hijo se casa con vos, vuestra felicidad ser&aacute; permanente, mirad ahora si el pr&iacute;ncipe os parece lo bastante amable para aceptarle como esposo.</span><span style="color: black">-<strong>Se&ntilde;ora</strong> -replic&oacute; ella ruboriz&aacute;ndose-,<strong> vos me colm&aacute;is de favores, con lo cual ya compruebo que sois mi t&iacute;a, tambi&eacute;n por vuestra intervenci&oacute;n, los guardias enviados a matarme, han sido metamorfoseados en coles y mi nodriza en gallina, y me hab&eacute;is propuesto la alianza con el pr&iacute;ncipe Clavel, que es el m&aacute;s grande honor al que yo pueda aspirar. Pero os confiar&eacute; mis dudas: no conozco su coraz&oacute;n y empiezo a sentir, por primera vez en mi vida que no podr&iacute;a ser feliz si &eacute;l no me amase.</strong></span><span style="color: black">-<strong>No teng&aacute;is ninguna incertidumbre , bella princesa</strong> -le dijo el pr&iacute;ncipe-, <strong>hace mucho tiempo que vos me hab&eacute;is conquistado, y si el uso de la voz&nbsp;me hubiera sido permitido antes, habr&iacute;a seguido d&iacute;a a d&iacute;a&nbsp;el desarrollo de la pasi&oacute;n que me consume, mas soy un pr&iacute;ncipe desgraciado, por el cual vos no sent&iacute;s otra cosa que indiferencia.</strong></span><span style="color: black">Y le recit&oacute; entonces, unos versos plenos de amor y ternura.</span><span style="color: black">La princesa estuvo muy contenta con la galanter&iacute;a del pr&iacute;ncipe y sus bellos poemas, elogiando tales versos, y aunque ella no estaba acostumbrada a escuchar semejantes cosas, los alab&oacute; como persona de buen gusto.</span><span style="color: black">La reina, que no pod&iacute;a soportar el verla vestida de pastora, impaciente, la toc&oacute; con su varita, visti&eacute;ndola con las m&aacute;s ricas vestiduras que hayan sido jam&aacute;s vistos, pues sus humildes ropas de tela &aacute;spera se transformaron en brocado de plata bordado de pedrer&iacute;a, y de su alto peinado cay&oacute; un largo velo de gasa entretejido con oro, sus cabellos negros estaban ornados de mil diamantes, y su tez, donde la blancura deslumbraba, se encendi&oacute; en vivos colores, oblig&aacute;ndo al pr&iacute;ncipe exclamar:</span><span style="color: black">-<strong>&iexcl;Oh, Afortunada, cu&aacute;n bella sois y que encantadora!... &iquest;Ser&eacute;is vos inexorable con mis penas? </strong>-gimi&oacute; a continuaci&oacute;n.</span><span style="color: black">-<strong>No, hijo m&iacute;o</strong> -dijo la reina-, <strong>vuestra prima no resistir&aacute; a nuestros ruegos.</strong></span><span style="color: black">Mientras ella hablaba as&iacute;, Bedou apareci&oacute;, y viendo a Afortunada como una diosa, crey&oacute; so&ntilde;ar. Ella se le dirigi&oacute; con mucha bondad rogando a la reina tener piedad de &eacute;l.</span><strong><span style="color: black">-&iexcl;C&oacute;mo, despu&eacute;s de haber sido maltratada! </span></strong><span style="color: black">-exclam&oacute; la soberana.</span><span style="color: black">-&iexcl;<strong>Ah, se&ntilde;ora</strong> -replic&oacute; la princesa-, <strong>yo soy incapaz de vengarme!</strong></span><span style="color: black">La reina la abraz&oacute; y elogi&oacute; la generosidad de sus sentimientos.</span><span style="color: black">-<strong>Para contentaros</strong> -dijo ella-, <strong>voy a enriquecer al ingrato Bedou.</strong></span><span style="color: black">Y entonces la caba&ntilde;a se convirti&oacute; en un palacio amueblado con gran riqueza, mas sus escabeles no cambiaron de forma, ni tampoco el jerg&oacute;n, para que el labrador nunca olvidase los d&iacute;as pasados, empero la Reina de los Bosques suaviz&oacute; su car&aacute;cter y le hizo amable y cort&eacute;s, cambi&oacute; su figura y Bedou entonces se encontr&oacute; incapaz de reconocerse.</span><span style="color: black">&iexcl;Qu&eacute; no les dijo &eacute;l, en esta ocasi&oacute;n, a la reina y la princesa para testimoniarles su agradecimiento.</span><span style="color: black">Acto seguido, y por un golpe de varita, las coles se convirtieron en hombres, la gallina en una mujer, pero el pr&iacute;ncipe Clavel era el &uacute;nico que estaba triste suspirando por su princesa y le rog&oacute; que tomase una resoluci&oacute;n que le favoreciera, lo que al final ella hizo pues le encontraba encantador.</span><span style="color: black">La Reina del Bosque, satisfecha de un tan dichoso matrimonio, no descuid&oacute; nada para que todo fuera suntuoso.</span><span style="color: black">Esta fiesta dur&oacute; a&ntilde;os, y la felicidad de los tiernos esposos tanto como sus vidas.</span><span style="color: black">&nbsp;</span><span style="color: black">&nbsp;</span>]]></description><pubDate>Fri, 22 Jun 2007 16:41:00 +0000</pubDate></item><item><title>LA NUEVA MUJER DEL 2007</title><link>https://elisabet3.blogia.com/2007/062201-la-nueva-mujer-del-2007.php</link><guid isPermaLink="true">https://elisabet3.blogia.com/2007/062201-la-nueva-mujer-del-2007.php</guid><description><![CDATA[<p style="background: #eeeeee; text-align: center" align="center"><br /></p><p><em>El 8 de marzo se celebra en todo el mundo el D&iacute;a Internacional de la Mujer, un espacio de encuentro y de reflexi&oacute;n colectiva con un mensaje que subraya el liderazgo femenino en la adopci&oacute;n de decisiones.</em></p><p><strong>Washington, D.C., 6 de marzo de 2006 (OPS)</strong>&mdash;El 8 de marzo se realizar&aacute;n con car&aacute;cter internacional numerosas actividades relativas a la mujer y su liderazgo. Ese d&iacute;a, cada a&ntilde;o, se conmemora oficialmente el D&iacute;a Internacional de la Mujer.</p><p>Para la Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud (OPS), esta jornada abre una excelente oportunidad para la celebraci&oacute;n y tambi&eacute;n para la reflexi&oacute;n, particularmente en un momento como el actual donde m&aacute;s y m&aacute;s mujeres est&aacute;n ejerciendo su liderazgo en salud, ya sea en el &aacute;mbito comunitario, de ministerios de Salud, o en las esferas de poder nacional e internacional. Este &uacute;ltimo es el caso de la propia OPS, la oficina regional para las Am&eacute;ricas de la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud que por primera vez en sus 104 a&ntilde;os de historia lidera una mujer, la doctora argentina Mirta Roses Periago, quien ha se&ntilde;alado en varias ocasiones que no se puede lograr la igualdad de g&eacute;nero sin el empoderamiento de las mujeres.</p><p>"La equidad de g&eacute;nero exige que se distribuyan con equilibrio y justicia entre los sexos las responsabilidades de trabajo, los beneficios del desarrollo y el poder de decisi&oacute;n. Requiere una participaci&oacute;n igualitaria de mujeres y hombres, en particular de los sectores de menos recursos, en la toma de decisiones para definir prioridades y asignar los recursos-p&uacute;blicos y privados- necesarios para asegurar la salud", dijo la Dra. Elsa G&oacute;mez, asesora regional de la Unidad de G&eacute;nero, &Eacute;tnia y Salud de la OPS.</p><p><strong>Objetivos de equidad y promoci&oacute;n</strong></p><p>La celebraci&oacute;n en las Am&eacute;ricas del D&iacute;a Internacional de la Mujer est&aacute; intr&iacute;nsecamente relacionada con los compromisos internacionales formulados en los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) de Naciones Unidas para el a&ntilde;o 2015. Dos de los ocho objetivos se centran en la mujer. El tercero llama a promover la igualdad de g&eacute;nero y el empoderamiento de la mujer, y el quinto busca reducir la mortalidad materna en tres cuartas partes, un problema que por su aumento en el mundo es calificado por Naciones Unidas como de "bochornoso rev&eacute;s para el desarrollo".</p><p>"El empoderamiento se entiende como la capacidad para tomar decisiones y llevarlas a la pr&aacute;ctica. Es un proceso y un fin, y ocurre tanto a nivel individual como en el colectivo, y requiere que las mujeres act&uacute;en como agentes de cambio", dijo la Dra. Roses en el prefacio de la publicaci&oacute;n G&eacute;nero, Salud y Desarrollo en las Am&eacute;ricas: Indicadores B&aacute;sicos 2005 de la OPS.</p><p>La Unidad de G&eacute;nero, &Eacute;tnia y Salud de la OPS record&oacute; que "tradicionalmente, el sector salud convoca la participaci&oacute;n de las mujeres de las organizaciones territoriales para el desarrollo de actividades de salud, pero no las incluye como contraparte, sino como ayudantes". No obstante, se celebra con orgullo el creciente n&uacute;mero de mujeres que est&aacute;n hoy al frente de las secretar&iacute;as nacionales o los ministerios de Salud de los pa&iacute;ses de las Am&eacute;ricas.</p>&nbsp; <p>Muchas realidades de Am&eacute;rica Latina y el Caribe siguen siendo objeto de persistentes esfuerzos program&aacute;ticos que buscan en la OPS un avance de la equidad en todos los &oacute;rdenes de la vida, incluida especialmente la equidad de g&eacute;nero en salud.</p><p><strong>Hacia la igualdad</strong></p><p>"El empoderamiento de las mujeres (como Objetivo de Desarrollo del Milenio) ha sido ampliamente reconocido como requisito fundamental para alcanzar los dem&aacute;s", ha asegurado la Dra. Roses.</p><p>Para el Secretario General de Naciones Unidas, Kofi A. Annan, "al aumentar de manera efectiva la influencia de la mujer en todos los niveles de la vida p&uacute;blica, se acrecientan las posibilidades de cambio hacia la igualdad entre los g&eacute;neros y el empoderamiento de la mujer, as&iacute; como hacia una sociedad m&aacute;s justa y democr&aacute;tica".</p><p>Con motivo de la celebraci&oacute;n del D&iacute;a Internacional de la Mujer, Naciones Unidas afirma que esta jornada hunde sus ra&iacute;ces en la lucha plurisecular de la mujer por participar en la sociedad en pie de igualdad con el hombre. "Cuando las mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales o diferencias &eacute;tnicas, ling&uuml;&iacute;sticas, culturales, econ&oacute;micas y pol&iacute;ticas, se unen para celebrar su D&iacute;a, pueden contemplar una tradici&oacute;n de no menos de 90 a&ntilde;os de lucha en pro de la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo".</p><p>Naciones Unidas recomienda m&aacute;s apoyo para la participaci&oacute;n efectiva de la mujer, al tiempo que afirma que para ello son necesarios tres escenarios precisos:</p><ul><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 36.0pt">Forjar coaliciones y alianzas estrat&eacute;gicas con actores clave, incluidos hombres l&iacute;deres; </li><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 36.0pt">Lograr el acceso de la mujer a las estructuras determinantes, incluidos los comit&eacute;s y ministerios poderosos (&hellip;) para que la mujer influya en los procesos cr&iacute;ticos, como el examen de las asignaciones presupuestarias y los gastos; </li><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 36.0pt">Aprovechar coyunturas o momentos clave, como los procesos de reforma constitucional, la transici&oacute;n a la democracia y los procesos de paz, donde existe un potencial mayor de influir en los procesos de toma de decisiones. </li></ul>&nbsp; <p style="background: #eeeeee; text-align: center" align="center">&nbsp;</p>]]></description><pubDate>Fri, 22 Jun 2007 15:52:00 +0000</pubDate></item><item><title>Nuestra intervenci&#xF3;n</title><link>https://elisabet3.blogia.com/2007/052402-nuestra-intervencion.php</link><guid isPermaLink="true">https://elisabet3.blogia.com/2007/052402-nuestra-intervencion.php</guid><description><![CDATA[<h2>&iquest;Realmente se hace todo lo que se puede?</h2><div class="datos"><div class="fecha">23/ene/06 18:38</div>Autor: <a href="/listado.php?id=134" title="Autor">marcos_ajb. </a><br />Guardado en: <a href="/index.php?c=6" title="categor&iacute;a">Colectivo Profesional</a> </div><br /><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">Quiz&aacute;s no soy el m&aacute;s indicado para hacer este tipo de comentario, pero es algo que llama mi atenci&oacute;n. Est&aacute; muy generalizada la idea de que para ser maestro o profesor, no hace falta mucha m&aacute;s ma&ntilde;a que saber bien la materia que quieres impartir, y creo que incluso muchos educadores est&aacute;n incluso de acuerdo con la idea, cosa que me llena de dudas.</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">&nbsp;</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">Soy estudiante de Educaci&oacute;n Social, carrera que, por cierto, me gusta cada d&iacute;a m&aacute;s, y conversando con una educadora sobre la profesi&oacute;n, me llam&oacute; mucho la atenci&oacute;n sobre algo que me dijo, al interesarme sobre la asignatura o conocimientos acad&eacute;micos que m&aacute;s le hab&iacute;an ayudado y le ayudan para el ejercicio de su labor profesional. Dicha educadora concluy&oacute; de forma categ&oacute;rica, que lo que m&aacute;s le ayud&oacute; a ejercer su trabajo es la relaci&oacute;n con la gente, el querer ayudar, pero sobre todo, el sentirse ser madre.</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">&nbsp;</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">Eso me hizo preguntarme sobre lo que realmente se aprende en la carrera, lo que realmente se aplica en la realidad y si realmente vale la pena estudiar una carrera universitaria para ejercer la profesi&oacute;n de esta se&ntilde;ora.</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">&nbsp;</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">Con el paso del tiempo, y de cursos, me fui dando cuenta de la gran cantidad de herramientas t&eacute;cnicas y tecnol&oacute;gicas con las que cuenta el educador para su intervenci&oacute;n y de la sensaci&oacute;n del poco uso que se hacen de ellas en la pr&aacute;ctica profesional. Se habla mucho por ah&iacute; del fracaso escolar, de la violencia en las aulas &hellip; mucho me temo que los maestros, profesores y educadores en general deben hacer mucho m&aacute;s resolver esos problemas, con la participaci&oacute;n de todos, evidentemente, pero que nunca olviden, y en eso espero incluirme yo pronto, que son profesionales, y que poca gente mejor que ellos saben como ir buscando soluci&oacute;n a todos estos problemas. &nbsp;</p>]]></description><pubDate>Thu, 24 May 2007 20:49:00 +0000</pubDate></item><item><title>DROGADICCI&#xD3;N</title><link>https://elisabet3.blogia.com/2007/052401-drogadiccion.php</link><guid isPermaLink="true">https://elisabet3.blogia.com/2007/052401-drogadiccion.php</guid><description><![CDATA[<h2>Los menores, v&iacute;ctimas de las drogas</h2><div class="datos"><div class="fecha">21/nov/06 11:37</div>Autor: <a href="/listado.php?id=107" title="Autor">animacion. formacion</a><br />Guardado en: <a href="/index.php?c=7" title="categor&iacute;a">Acci&oacute;n Socioeducativa</a> </div><br />Aunque el problema de la droga en Espa&ntilde;a se remonta a 1973, es en 1975 cuando deja de ser para el tr&aacute;fico de drogas un pa&iacute;s de tr&aacute;nsito para convertirse en un pa&iacute;s de destino, generando un mercado propio. Fue en 1974 cuando aparecieron los primeros indicadores indirectos sobre este problema: robos en farmacias, muertes por sobredosis, incautaci&oacute;n de alijos, etc.<br /><br />Los delitos y tensiones familiares en instituciones y colegios provoca en 1979 una presi&oacute;n social fuerte para que se tomen las medidas oportunas ante un problema que ya est&aacute; en la calle. Pero llegados a 1980 nos encontramos con que la Administraci&oacute;n todav&iacute;a no hab&iacute;a llegado a tomar las medidas oportunas a nivel de prevenci&oacute;n, tratamiento o rehabilitaci&oacute;n.<br /><br />Hoy en d&iacute;a, a pesar de que existe un Plan Nacional sobre Drogas y Planes Auton&oacute;micos, todav&iacute;a se continua aislando la drogodependencia como un problema en s&iacute; mismo, y no se le est&aacute; dando respuestas efectivas desde todos los &aacute;mbitos de la vida social: familia, escuela, trabajo, ocio, vida comunitaria... sin hacer compartimentos estancos como si de una epidemia que afecta a ciertos individuos se tratase.<br /><br />As&iacute; nos encontramos con que el problema de las toxicoman&iacute;as afecta principalmente a muchos adolescentes y j&oacute;venes de nuestro pa&iacute;s, por ser estos m&aacute;s vulnerables. Aunque las drogas se consumen en todas las capas sociales, bien es cierto que los miembros de las capas m&aacute;s bajas sufren con mayor incidencia y estragos este azote de la era del consumismo.<br /><br />En estos niveles socioecon&oacute;micos bajos o muy bajos, existen menores que sufren un largo camino de incomprensi&oacute;n, delitos y abandono. Son menores &ldquo;de la calle&rdquo;, de esas calles que han perdido la connotaci&oacute;n de lugar de convivencia, calles de barrios dormitorios, de la inmigraci&oacute;n, de las minor&iacute;as &eacute;tnicas, de los despreciados. Estas estructuras urban&iacute;sticas, de apelotonamiento, hacen que la situaci&oacute;n no sea f&aacute;cilmente modificable, pues las caracter&iacute;sticas fundamentales son: la falta de zonas verdes y de recreo, falta de pol&iacute;ticas serias de juventud y de ocupaci&oacute;n del ocio, escasez de perspectivas laborales, ning&uacute;n recurso sociocultural y un largo abandono provocado por pol&iacute;ticas sociales de car&aacute;cter ben&eacute;fico.<br /><br />Es relativamente f&aacute;cil encontrar en estos barrios ni&ntilde;os y j&oacute;venes marcados por una familia desestructurada, por un alt&iacute;simo &iacute;ndice de fracaso escolar y por el rechazo social. As&iacute;, los j&oacute;venes, est&aacute;n ante una indefensi&oacute;n total ante un problema tan real como son las drogas, que ofrecidas para su consumo por muy diversos canales.<br /><br />Bastar&iacute;a con dar lectura a algunas cifras sobre producci&oacute;n, venta y consumo de alcohol, anfetaminas y tabaco, los ingresos en Hacienda por estos conceptos o los n&uacute;meros que mueve la industria de seguridad para empezar a considerar en sus justos t&eacute;rminos la importancia social, econ&oacute;mica y pol&iacute;tica de ese problema que luego se ofrece a la opini&oacute;n p&uacute;blica disfrazado como un problema de j&oacute;venes peligrosos, en peligro, inadaptados, delincuentes, etc. No estaremos muy desencaminados si consideramos las drogas y la inseguridad ciudadana como un problema de producci&oacute;n y consumo.<br /><br />Cuando se comienza hablando de la peligrosidad de las drogas y de los toxic&oacute;manos, se termina el discurso sobre c&oacute;mo encerrarlos o perseguirlos. De esta forma, el tr&aacute;fico al por mayor queda fuera del discurso, lo que beneficia a los verdaderos delincuentes: los traficantes.<br /><br />Hay ni&ntilde;os entre 12 y 15 a&ntilde;os que ya consumen alguno de los tipos de drogas, ya sea tabaco, alcohol o hach&iacute;s, y muchos otros han tenido ofertas m&uacute;ltiples para aceptar o probar estas drogas. Esta oferta se presenta casi siempre en su medio habitual de relaci&oacute;n, entre compa&ntilde;eros, por amigos o colegas (algunos de mayor edad que ellos). No se trata en los comienzos del consumo de un m&iacute;tico traficante, sino que la incitaci&oacute;n a probar se produce de forma natural entre el grupo de barrio o de la escuela o instituto.<br /><br />&iquest;Qu&eacute; otra opci&oacute;n le ofrece a estos adolescentes el entorno para poder rechazar este riesgo, cuando los medios de comunicaci&oacute;n (sobretodo la TV) le insiste diariamente que es mucho m&aacute;s importante tener que ser?. De ah&iacute; la incidencia alarmante de las drogas en este per&iacute;odo de la adolescencia.<br /><br />El papel de los educadores (padres, maestros, vecinos) resulta cada d&iacute;a m&aacute;s una necesidad social que debe ser cubierta con urgencia. La experiencia profesional en el trato con chavales avala esta afirmaci&oacute;n. Por eso decimos que hay un hecho claro e indiscutible: la calle est&aacute; contaminada y nadie parece tener querer darle soluci&oacute;n al problema. Imaginemos el R&iacute;o Lagares de Vigo, donde hab&iacute;a distintos tipos de peces con m&aacute;s o menos defensas. Estos &uacute;ltimos sin apenas protecci&oacute;n son los que nos interesan. Ellos no seleccionan lo que deben o no comer; sin embargo se adaptan mejor que el resto al r&iacute;o contaminado porque no han conocido otro r&iacute;o mejor. Estos peces son los que precisamente se comen los detergentes, las materias contaminadas que arrojan las f&aacute;bricas de alrededor.<br /><br />Cuando el alcalde se plantea el problema decide esconder el r&iacute;o, tapando el problema. No se le ocurre coger los peces y meterlos en peceras para que, una vez curados, devolverlos al r&iacute;o. Ser&iacute;a un planteamiento ineficaz porque el r&iacute;o sigue contaminado. Lo que s&iacute; podr&iacute;amos hacer, y no se hace, es poner depuradoras para el agua del r&iacute;o.<br /><br />Si aplicamos esta historia a los chavales: &iquest;no parece claro que a veces se esconde o se ignora el problema por parte de los que detentan el poder?<br />]]></description><pubDate>Thu, 24 May 2007 20:40:00 +0000</pubDate></item><item><title>El acceso a la vivienda en la Comunidad Valenciana</title><link>https://elisabet3.blogia.com/2007/050701-el-acceso-a-la-vivienda-en-la-comunidad-valenciana.php</link><guid isPermaLink="true">https://elisabet3.blogia.com/2007/050701-el-acceso-a-la-vivienda-en-la-comunidad-valenciana.php</guid><description><![CDATA[<p><span class="negrita">Los extranjeros titulares de una autorizaci&oacute;n de residencia tienen derecho a acceder al sistema p&uacute;blico de ayudas en materia de vivienda en las mismas condiciones que los espa&ntilde;oles.</span></p><p>&nbsp;</p><p>La Generalitat Valenciana, a trav&eacute;s del <span class="negrita">Plan de Vivienda 2002&nbsp;- 2005</span>, establece y gestiona ayudas p&uacute;blicas para el acceso a la vivienda, las cuales se ponen al alcance de los ciudadanos en funci&oacute;n de determinadas condiciones, tales como los ingresos familiares y las circunstancias espec&iacute;ficas personales. Las ayudas contemplan tanto la subsidiaci&oacute;n de la cuota del pr&eacute;stamo cualificado al que se accede, como ayudas para el primer pago de la compra de una vivienda.</p><p><span class="negrita">Objetivo:</span><br /></p><ul><li>Facilitar el acceso a una vivienda digna a las familias que m&aacute;s lo necesitan en funci&oacute;n de sus condiciones sociales y econ&oacute;micas, bien en alquiler o propiedad.</li></ul><p><span class="negrita">Destinatarios:</span></p><ul><li>Familias con bajos niveles de ingresos, que acceden por primera vez a una<br />vivienda en propiedad, o cuya vivienda precisa de rehabilitaci&oacute;n. <p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p></li><li>Especialmente personas j&oacute;venes, personas mayores, familias numerosas, o que tengan alg&uacute;n miembro con minusval&iacute;a. <p>&nbsp;</p></li><li>Personas inmigrantes que re&uacute;nan los requisitos establecidos.</li></ul><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><h2>&iquest;D&oacute;nde dirigirse para acceder a una vivienda?</h2><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><span class="negrita">Conselleria de Territorio y Vivienda</span></p><p>&nbsp;</p><p>Para solicitar informaci&oacute;n sobre ayudas y subvenciones en materia de vivienda, ya sea en r&eacute;gimen de propiedad o en alquiler, hay que dirigirse a los Edificios PROP.</p><p>El n&uacute;mero de tel&eacute;fono de dichos edificios es, para todos ellos, el n&uacute;mero <span class="negrita">012</span>.</p><p>Los edificios PROP est&aacute;n situados en las siguientes direcciones:</p><ul><li><span class="subrayado">Alicante:</span> Av. Aguilera, 1 </li><li><span class="subrayado">Castell&oacute;n de la Plana:</span> Av. del Mar, 16 </li><li><span class="subrayado">Valencia:</span> C/ Gregorio Gea, 27</li></ul><p><span class="negrita">IVVSA</span><br />En el Instituto Valenciano de la Vivienda se puede solicitar la concesi&oacute;n de una vivienda de promoci&oacute;n p&uacute;blica en r&eacute;gimen de arrendamiento para aquellas personas cuyos niveles de ingresos sean hasta dos veces el Salario M&iacute;nimo Interprofesional.<br />Tienen, as&iacute; mismo, diferentes promociones p&uacute;blicas, tanto de compra como de arrendamiento, que se publican en diferentes medios de comunicaci&oacute;n y que, normalmente, est&aacute;n dirigidas a determinados colectivos.</p><p>Para solicitar<span class="negrita"> informaci&oacute;n</span> pueden dirigirse a:</p><ul><li>Av. de la Plata, 50, tel&eacute;fono <span class="negrita">963 985 800</span></li></ul><p><span class="negrita">Agencia Valenciana de Alquiler Infovivienda</span></p><p>Se trata de un servicio de gesti&oacute;n integral del alquiler, dependiente del IVVSA, en el que se puede encontrar desde una informaci&oacute;n generalizada en materia de vivienda hasta realizar consultas sobre un caso concreto.</p><p>Este servicio dispone de una Bolsa de Vivienda a la que es posible acceder siempre que los ingresos de la persona interesada oscilen entre una y tres veces y media el Salario M&iacute;nimo Interprofesional.</p><p>Para m&aacute;s<span class="negrita"> informaci&oacute;n</span> pueden dirigirse a:</p><ul><li>C/ Santa Amalia, 2, bajo, tel&eacute;fono <span class="negrita">902 365 044</span> </li><li>O bien directamente a trav&eacute;s de la p&aacute;gina Web <a href="http://www.agenciaalquiler.com/">www.agenciaalquiler.com</a></li></ul><p><span class="negrita">Red Valenciana de Infovivienda Solidaria</span></p><p>Es un servicio integral de informaci&oacute;n e intermediaci&oacute;n social en materia de vivienda para facilitar la accesibilidad a una vivienda digna a los colectivos sociales m&aacute;s desfavorecidos, en r&eacute;gimen de alquiler solidario.</p><p>Integran la Red de Infovivienda Solidaria, los ayuntamientos, entidades privadas sin &aacute;nimo de lucro e instituciones p&uacute;blicas que lo soliciten, convirti&eacute;ndose en agentes colaboradores.</p><p>Para m&aacute;s <span class="negrita">informaci&oacute;n</span> pueden llamar al tel&eacute;fono de los <span class="negrita">edificios PROP</span> (n&uacute;mero <span class="negrita">012</span>), en las siguientes direcciones:</p><ul><li><span class="subrayado">Alicante:</span> Av. Aguilera, 1 </li><li><span class="subrayado">Castell&oacute;n:</span> de la Plana: Av. del Mar, 16 </li><li><span class="subrayado">Valencia:</span> C/ Gregorio Gea, 27</li></ul><p><span class="negrita">IVAJ</span></p><p>En el Instituto Valenciano de la Juventud se puede solicitar, desde informaci&oacute;n general en materia de vivienda, hasta la inclusi&oacute;n en una Bolsa de Vivienda gestionada por el citado Instituto. </p><p>Para acceder a la <span class="negrita">Bolsa del IVAJ</span> es necesario ser <span class="negrita">menor de 35 a&ntilde;os</span>.</p><p>Para m&aacute;s informaci&oacute;n:</p><ul><li><span class="negrita">Instituto Valenciano de la Juventud.</span> C/ Hospital, 2, tel&eacute;fono: <span class="negrita">963 985 896</span></li></ul>]]></description><pubDate>Mon, 07 May 2007 20:22:00 +0000</pubDate></item><item><title>Bienvenido</title><link>https://elisabet3.blogia.com/2007/032601-bienvenido.php</link><guid isPermaLink="true">https://elisabet3.blogia.com/2007/032601-bienvenido.php</guid><description><![CDATA[<p>Hola soy El&iacute;sabeth y este es mi blog.Espero crear un espacio abierto donde todos tengamos algo que decir. Un saludo a toda la clase...</p>]]></description><pubDate>Mon, 26 Mar 2007 19:56:00 +0000</pubDate></item></channel></rss>
